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广元利州区高中全托补课机构哪家最好

2022-02-07 15:09:19 阅读:13 来源:戴氏教育
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教材把课题确定为 探索活动 ,其目的就是要让学生经历探索知识的过程。教材首先提出 我们研究了2、5倍数的特征,那么,3的倍数有什么特征 的问题,目的是引导学生思考和探索3的倍数的特征。教材提供了一张100以内的数目表,引导学生发现3的倍数特征。学生在探索过程中,发现3的倍数特征与2和5的倍数特征的不同,2、5的倍数特征主要观察数的个位,而3的倍数特征要观察各个数位数字的和是否是3的倍数。从而发现个位和十位都没有什么规律,而要找到各个数位上的和有什么规律。在初步得出结论的基础上,教师应进一步提出 这个规律对三位数是否成立 的问题,促使学生能自己造出更大的数来验证规律。需要注意的是在日常的练习与评价时,一般只要求学生判断100以内的数是否是3的倍数。因此,本课着重引导学生找到和发现着重点,从而归纳概括了3的倍数的特征。

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2. 试读.学生选一段展示朗读才艺,教师评价,顺势指出诵读这首诗的三点要求(嘱学生笔记):①要读出节奏;②要读出重音;③要读出感情。

23.2020年三月,上海举行了“学雷锋”志愿服务主题系列活动。在社会各范围的志愿者队伍中,在学雷锋活动中,在各行各业的领军团队中,到处都能看到当代中国年轻人活跃的身影。下列说法正确的是

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