多读意味着一遍又一遍地读。据说丰子恺先生的读书法叫二十二遍读书法。一篇好文章,他读前读后已经读了多达22遍,他深刻地体会到,读完之后,他会逐渐从唇边背诵出来,读成背诵应该是记忆的基础。
建议你订阅《语言报》,对人好处多多。当你拿到报纸时,你可以仔细阅读每一篇文章,准备一个笔记本,并写下你看到的内容。
记住就是有目的地控制自己,记住。这门课的一些基本概念是记不住的,比如汉语的音、形、义,外语的单词。懂的要背,暂时不懂的也要记,用的时候再巩固记忆。
古诗背诵后更容易理解,理解后记忆更牢固。当然,这需要毅力和毅力。久而久之,不仅大脑会储存更多的信息,还会形成良好的记忆习惯。当然,死记硬背和死记硬背不是同一个概念。
勤奋不仅仅是写作文,它只是作文的一部分。日志、课堂讲稿、阅读中的圈点评论、排序和抽取都属于这一类。
写作本身就是更高层次的记忆。我们有这样的经历:写作文的时候,我们先把它起草好,然后写初稿。当我们把它抄写到作文本上时,我们可以不看初稿就完成它。原因是,写作调动了各种器官,进入了记忆的高级阶段。好记性不如脑袋不是没有道理的。
但是如果你想学好汉语,你必须养成十个习惯:
一、阅读背诵的习惯。
第二,阅读优秀课外书籍的习惯。
第三,细看语言文学的习惯。
第四,积累语言材料的习惯。
5.写日记的习惯。
第六,规范写作的习惯。
7.用心倾听别人的习惯。
八、讲普通话,讲文明得体的习惯。
九、思考和质疑的习惯。
十、勤查参考书的习惯。
文本预读的两步法
学习汉语的第一步是预习。预习有很多好处。养成预习的习惯后,不仅可以更好地学习新课,还可以提高自己学习语文的能力。曾经有人打了个比方:掌握预习的方法和拿到金钥匙一样重要。这里的金钥匙指的是自学能力。
如何提前阅读课文?
第一步是粗略阅读,排除障碍。
要预览文本,请先阅读它。如果你遇到困难的单词,查字典,排除障碍。只有做好这些准备工作,我们才能流利地阅读课文,理解课文的大意,加深对课文的理解。比如《岳阳楼传》中,郝好汤里的汤(shāng)容易发错音,水在流的时候说话很急。天黑时,暮色很容易理解。
第二步,仔细阅读找出问题。
仔细阅读意味着仔细阅读。试着对段落意思和中心思想进行分段和总结。一句一句,一段一段地读,问难题。比如小说《孔乙己》预演后,为什么文章说只有孔夷一个人站着喝酒穿长衫?在句子下面画一条线,然后勾选一个?第九,上课的时候,带着这个问题认真听老师讲,然后你很快就会明白。当然,别忘了每节课前学习预习小技巧和阅读小技巧。预习小技巧主要是针对课文重点难点提出一些启发性的问题,引起学生思考,不求解答,要求学生利用参考书理解掌握一些单词。预习可以让学生尝到学习的快乐。在课堂上,老师提问,学生可以迅速回答。
背诵课文的六种方法
背诵是重要的语文基本技能,有助于学生加深对课文的理解和感受,积累丰富的口语和写作语言材料。但是在平时的背诵活动中,很多学生拿起课文忙着朗读,急于背诵,结果往往收效甚微。其实背诵也要讲究方法。只能根据不同的课文,灵活运用多种方法。为了有效提高背诵效果,事半功倍。这里有一些有效的方法。
01线索法
在老师的指导下,就是理清文本的结构层次,理清文本的内在逻辑关系,以结构层次为记忆线索,形成记忆网络。比如《醉亭记》第三段的线索是这样的:楚人游太守宴,宾客皆喜,皆醉。《狼》的线索是:评恐狼、御狼、杀狼。利用这个线索,学生可以正确快速地背诵。
2串联连接方法
⑴层次串联法:对于长文本和段落,可以把它们分成几个部分,一个一个地记忆,最后依次串联。比如背诵课文《春》:可以先背春草图;夺回春花图;然后熟记春风地图;背诵春雨图;最后,背好春运图。然后把这些图片连在一起,一气呵成。熟记《生于忧患,死于安乐》的第二、三、四段也能把握其内容层次:一是列举困难情境;说出困难能让人变得坚强的原因;做最后一个结。然后,将三个层次连接成一首圣歌。