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少城路附近小学辅导补课机构怎么样

2021-12-01 18:56:27 阅读:9 来源:戴氏教育
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(4)、《四个太阳》这篇课文里, 我 画了个( )的太阳,挂在夏天的天空,( )的太阳送给( ),( )的太阳照亮冬天,( )是个多彩的季节,所以要画个( )的太阳。

预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在自己不理解的问题做上记号,以便上课时注意。当然,预习方法可以多种多样,一种方法不可能适合于所有学生,但在预习过程中还是要注意以下两点。 1.刚刚开始预习的学生,先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点,一直坚持下去,收到一定效果后,再适当扩展预习的科目。 2.要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后,根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高,预习花的时间会相应减少。

各位家长: 大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,。 今天我有三点想与各位家长交流探讨。一:是借上周期中考试的机会,考卷也已分发下来,我们可以这次考试为切入点,就教学方面进行交流;二:就孩子前段学习进行总结。三:我想与各位家长共同探讨一下 怎样帮助孩子学好英语 ,不当之处,敬请批评指正。 第一部分:分析试卷 90分以上 合格率: 平均分: 三(1) 10 100% 80.39 三(2) 16 97.83% 81.24 三(3) 14 100% 82.69 三(4) 14 100% 85.02 请家长对照孩子的分数,有针对性对孩子的学习进行查漏补缺。 第二部分:前段工作总结 书写优秀的学生有: 三一班: 刘诗琪、文航、曾宝怡 三二班: 李雨怡、王硕、何嘉钰、邓子凡、杜欣怡、黄畅、熊润东、顾云祥、赵英杰、李诚诺、姜宇骏、彭琪、李帅、何颖、杨诗茵、贺娜、何静怡、刘紫玥、张颖芳、杨紫奕、刘丹妮、陈文杰 三三班: 李语妍、李雨辰、王力之、林昊、周芷瑞、彭圆方、王歆宇、李靓颖、邹子键、刘婉晴、彭子芮、杨欣蓓、 三四班: 吴莹、蒋籽航、周苗、谭怡婷 听读优秀的学生有: 三一班: 刘诗琪、黄鑫宇、孟庆宏、谢思涵、朱伟、易好、倪铭、施睿涵 三二班: 陈恺、何嘉钰、李诚诺、李春霞、李雨怡、刘烨闻、 三三班: 彭圆方、黎伟斌、彭子芮、王力之、容嘉荣、李雨辰、何润哲 三四班: 谢之举、王穆贤、罗芷慧、陈佳旋、杨欣炎、龙云、谭怡婷 上课积极发言的学生: 三一班:唐文宇、邵宇轩、邱佳妮、孟庆宏、郭俊、黄煜珉、谢思涵、曾思雨、易好、杨研玉、李思睿 三二班: 张灿阳、邓子凡、杜欣怡、何嘉幸、何文杰、黄畅、李雨怡、刘紫玥、吕茹茹、王硕、熊润东、严井、杨紫奕、张颖芳、刘丹妮、赵英杰、 三三班: 李雨辰、刘婉晴、杨欣蓓、周芷瑞、王昕宇、李语妍、彭圆方、容嘉荣、彭子芮、姜锦玉、李乐妍、鲁一凡、周家俊、陈荣 三四班: 刘尚傲、彭华宇、龚赫曦、邹芷娴、陈佳旋、邓纯、吴湘晖、周苗、杨媚、龙云、刘一寰 各方面尚待加强的学生: 三一班:夏雨、 三二班:陈文杰、谭仲涛、吴博涛 三三班:黄宏亮 三四班:江鸣、杨名杰 第三部分:怎样帮助孩子学好英语 英语是一门特殊的学科,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促; 每课的单词(课文 B部分)这是基础之基础,得督促孩子先背诵并试默,直到默对为止。这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合老师完成以下工作: 1. 注重孩子学习效果,35分钟宝贵且有限,我们不可能在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语学习还应重在平时,每天记单词,背语法要点,做好预习与复习工作。预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词,家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。 2. 确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。最好是先指读5分钟,然后在脱离课本说。(孩子在说的时候还可以适当增加动作,帮助孩子消化) 3. 注重孩子默写,单词短语的默写,这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背默写,不断的翻新,这是没有办法的。我要求学生在学单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作。 4. 每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。 说了这么多,希望我们向着共同的目标:支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语 。英语老师教授班级较多,时间有限,如有照顾不到的地方还请谅解! 最后,再次感谢你们的支持,愿我们的孩子在学校、老师、家长的共同努力下,都能成 龙 、成 凤 。也非常欢迎您对我的教学工作提出意见和建议,我乐意与您交流。没时间面谈的,可以请孩子带个条子给我或者给我电话。祝我们的合作愉快!谢谢!

加强对学生的监督检查,是培养学生学习自觉性的辅助手段。每天早自习时,我有时特意离开教室一小段时间,当我回来时,故意轻手轻脚,想对学生搞一个突然袭击。

因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

背诵是大量积累材料的最有效方法。书读百遍,其义自显。古人很重视背诵,所以古人对于文字的锤炼和掌握远远高于我们现代人,古代优美绝伦的诗词歌赋正体现了这一点。现代的心理学研究也表明:小学阶段是机械记忆的黄金时期,不可错过,背诵有助于发展学生的记忆力,规范学生的语言,对学生今后的人生道路有着重要的意义。对于课本中要求背诵的课文,我要求学生在理解的基础上熟读成诵。今后,我将适时举行古诗词朗诵比赛,检查学生背诵水平。学生要主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇,家长对此也应当支持和鼓励,强化孩子的背诵水平,培养良好的学习习惯。

李院士说: 在念大学时,我非常注重自己的学习方法。对数学的热爱使我每天都处于求知若渴的状态。教材提前学完了,就到图书馆寻找国际著名学者的专著研究,由于原著多为英文,一段时间下来也间接提升了自己的英语阅读水平。我读书时胆子大,爱提问题,常把自己对一些名家著作的质疑写成读书心得,到处寻找老师求解。就这样,我有幸得到了我国历史上第一位获博士学位的航测专家、中科院王之卓院士的悉心指点。王老不但指正了我的一些不正确观点,还多次当面对我的读书心得进行圈点,让我深受鼓舞,其中有些我保留至今。

教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,影响学生的认知活动。所以,教师要看重感情的加入,使自身真诚的爱唤起学生的情感共鸣。在课堂上,老师要有很强的亲和力,不要让孩子看到自身就敬而生畏,假如老师在课堂上一直凶巴巴的,那样很轻易造成孩子的恐惧心理,会回答的问题也不敢举手,所以在教育教学中,教师要与孩子打造朋友式的师生关系。另外假如教师只对出类拔萃的学生感兴趣,表现出厚爱,而冷落了成绩差的学生,那样就会造成成绩偏好的学生自以为是,骄傲自满,成绩差的学生灰心丧气,感到自卑,慢慢就产生抵触情绪和逆反心理,从而对学习失去信心,一旦学生与教师产生了对立情绪,教师的教学就显得无能为力了。所以教师要知道每一个学生的心理特点和志向需要,记住每一个学生的姓名,让每一个学生觉得自身在教师心中有一席之地。假如每一个学生经常感到教师对自身的爱、关心、尊重,便会被激起出健康的情感,变得生气勃勃,产生积极的学习动机,在和谐的氛围中学习常识,培养能力。

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