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阿坝戴氏教育艺考文化课全日制辅导补习学校

2021-11-21 11:05:34 阅读:17 来源:戴氏教育

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《数学课程标准》明确指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。可见,小学生学习数学是与探究性实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力和创新精神最有效的途径之一。两位教师的课堂上均设了探究性实践活动,意图在操作的过程中培养学生发现问题,并通过探究活动思考和解决问题的能力,从而体现数学课堂的科学性和探究性。这些确实是课程改革后我们教师在课堂教学理念上发生的可喜变化,体现在课堂上则呈现出以学生为学习的主体,学生学习的过程成为学生主动建构的过程。伴随着这些可喜的变化及课程改革的不断深入发展,如何设计有效的探究性实践活动 是应该引起我们每一位教育工作者深思的问题。

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With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the hearts of men. I have wished to know why the stars shine. And I have tried to apprehend(理解) the Pythagorean power by which number holds sway above the flux(不稳定的状态). A little of this, but not much, I have achieved.

大殿的角石,并不高于那最低的基石。——黎巴嫩诗人纪伯伦

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社会进步总带着阵痛,但我却宁要它进步了才好。——鲁迅

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